PlaceAndPlay: A Digital Tool for Children to Create and Record Music

這篇Paper主要在說為小孩子創造一個製作數位音樂工具-place and play.
啟發小孩對音樂創造的興趣，與創造力。

主要特點:
1.為沒經驗小孩，提供直覺使用環境
2.排除太複雜功能
3.提共圖形化介面(隱喻性介面)

其中，也提到相關例子，像是:
Hyperscope→用曲線和音樂創造音樂相關主題
Fischer&Lau’s system→大理石通過軌道，就會促發音樂

然後，paper從音樂工具設計觀點，從目前有的數位音樂工具探討對於學齡前兒童是否合用。然後提出他們系統的概念:

1. 功能區域 : 空間模型包含recording、playback、black neutral area，並排除複雜功能。
2. 視覺顯著音樂物件:用快樂臉的【顏色】代表空的tape或 full tape
3. 透明陳述:藉由紅色或綠色的點告訴你發生什麼錯誤
4. 視覺回應:當物件播放時，tempo會依據聲音跳動，讓使用者注意。
5. 適合年齡的指標:如黃色圓球透明指標，因為小孩使用滑鼠點選物件無法像大人般明確。並且 遊標會提出視覺回應的樂趣。

之後paper根據小孩子使用place and play和其他類型的音樂製作介面經結果評估，小孩子使用她們介面，可知道怎個活動概念，並且在無經驗下都可以完成錄製音樂，並激起小孩子的創造好奇心。

北科互動工作坊半日遊!?

(這是今天所照的相片，想說排版看看，發現照相技術很有問題~)


今天去北科看了互動科技坊大家的作品，雖然有些組別的同學並沒有把實體做出來，但在概念上都有很不錯的想法，同時也讓我覺得『互動設計』並非是一些專有系所的專利，而是大家都可以參予的跨領域合作，彼此可以藉者交流激發許多有創意ideas。

在許多作品中，有很多作品令我感到映象深刻，像是並無特殊使用科技的『從缺』，利用簡單鏡面並組織成拼圖得樣式，整個造型讓人覺得很優雅，讓我們反思身上的不完美部份，並非真正不完美。以及若涵學姊那組咖啡店的對話框，讓人在咖啡店內寫下自己內心的話，使個人內心的話串成看似一部有趣的故事，而達到與人互動的效果。再來『一個都不能少』則是注重到團體的行動，利用鬧鐘的鈴聲需要整個團體都一起醒來，把鬧鐘互相結合，在能把鬧鐘鈴聲關掉，是一個非常有趣的構思。接下來也是最後一組，是利用燈光在摩天大樓寫字來呈現訊息的概念，放置在她們作品中，讓人有種互動藝術裝置的感覺。

總之，今天看過大家作品和概念後，真的覺得受益良多，相信在未來自己對互動設計這方面會有更多的啟發。